迄今为止，人类对病毒的认识是一个核酸分子与蛋白质构成的非细胞形态，无法自行表现出生命现象，靠寄生生活的介于生命体与非生命体之间的有机物种。尽管病毒连真正意义上的生物都算不上，然而我们却一刻也不能忽视，它们是我们生存世界的组成部分。人类与病毒的搏“疫”，从来没有停止过，在生物进化的过程中，病毒同样也促进了人类的发展。这一次，病毒又来势凶猛，让我们有些措手不及，甚至产生了恐惧！

       面对疫情，我们急切地问：治愈的药到底在哪里? 当前，全世界的科学家们正在夜以继日，不停地试验……，我们坚信现代科学一定会找到答案。
面对疫情，我们不停地问：这究竟是怎么发生的? 当下，我们每个人正应该好好静下心来，认真地反思……，我们坚信只有通过教育才能让我们更加深刻地认识自己和我们生存的世界。
      人类最大的生物优越性是思考解决问题的能力，而教育把人类这种能力变得更加强大。我们做教育不仅仅是传播科学知识，更重要的是要唤起受教育者的思想共鸣，学会独立思考，教育的最大意义在于让我们的思维模式变得更加成熟理性，让我们更加敬畏我们生存的世界！
       此时此刻，虽然新冠肺炎病毒的阴影依旧笼罩着我们，但是我们希望通过“杏坛搏疫”云讲坛，传递我们的教育思想，引领师生思考中国力量，中国精神！我们相信，激荡在我们心中的强大声音：“中国加油！武汉加油！”，将始终团结激励我们不断前行！