学前教育学系举办“课程思政融入专业课程教学的研讨”会议

    为深入贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》与教育部 《高等学校课程思政建设指导纲要》，进一步凝聚师生课程思政理念共识，5月13日，学前教育学系全体教师组织召开了“课程思政融入专业课程教学的研讨”会议，会议由学前教育学系系主任王云霞主持。

首先，王云霞就当前课程思政对专业教学的重要性、价值，以及课程思政中专业教师的职责和任务进行了介绍。

随后，张文桂就其申报省级课程思政项目的经验进行了交流。她提到思政教学要与育人相结合，思政教学要注重教学全程化。在其课程中，不仅是教学育人，更多的还需要提升教师的思政能力。

随后张晓星就其课程思政的想法进行了讲解，其认为课程思政的难点是需要找准切入点。以“声乐”课程为例，她提到了《长城谣》、《渔歌子》等，从音乐角度可以寻找不同的音乐素材，充分提炼音乐素材背后的背景信息，挖掘课程思政的元素。

曹丹丹提出课程思政也不仅仅是爱国、爱家，作为师范专业的教师，我们也应该将师德师风作为课程思政的重要元素，深层次地融入到我们的课程中，以提升教师的基本素养。

俞睿玮就课程思政的取材取角进行了经验介绍，可以从生活的不同角度开展，例如我们去年经历的疫情，都是可以作为我们课程思政挖掘的点。

本次思政研讨会大家畅所欲言，就课程思政建什么、怎么建、谁来建、为谁建等问题进行了热烈的讨论，所有教师收获颇丰，对今后如何将思政教育融入课程也有了初步的想法。