为进一步做好教育硕士教育实习工作，规范教育实习流程，3月4日下午，我院举行2020级教育硕士实习动员与指导大会。学院分管研究生教学的副院长、教育硕士各领域负责人、实习带队教师、2020级全体教育硕士研究生参加动员大会，会议由学院学位与研究生工作办公室主任钱乾老师主持。

首先，副院长任强老师为本次研究生教育实习做动员。他指出要提高站位，从人才培养和教师专业成长的角度来理解教育实习，教育实习是教师培养不可或缺的重要环节，是理论联系实际最直接的途径。他强调在学位论文开题的基础上，要带着研究的视角走进教育实践，发现问题、解决问题，为高质量完成学位论文打下良好的基础。他鼓励研究生在教育实习中要克服困难、虚心求教，充满教育之爱，生成实践智慧，提升教学技能，在实践中提高教师教育技能水平。

小学教育领域负责人马进老师按照教指委实践教学基本要求，结合小学教育领域培养方案，对教育实习目标、实习任务、实习计划、实习评价、实习提交材料等各重要环节进行分析解读，帮助研究生解决实习中的疑惑。

教育管理领域负责人李文兵老师从教育管理领域特点入手介绍了实习学校和实践导师概况，梳理了实习流程，分析了实习的特点，要求研究生在实习中注重管理和教学两个领域。

学科教学（数学）领域负责人沈建民老师为研究生详细分析了实习手册，强调了实习计划中重要的实习任务、时间节点，对实习过程性材料的收集提出了明确的要求。

实习带队教师代表王燕红老师分享了她实习带队的经历，对研究生同实践导师关系的处理和实习过程中“角色转变”的准备工作提出了自己的建议，特别希望研究生在仪表、礼仪、语言等方面能体现出老师的素养，展现新2会员手机管理端研究生的风采。

最后，学院学位与研究生工作办公室钱乾老师对实习中的各项管理制度进行了介绍，特别强调了疫情期间的请销假制度、实习安全、人身保险等注意事项。

据悉，本学期2020级教育硕士共有92人参加教育实习工作，学院聘请61位实践导师参与实习指导工作，他们分别来自湖州地区29所幼儿园、小学、初中、高中、中职等学校。学院将以教育实习为切入点，继续对标教指委实践教学要求，构建全方位教育实践体系，完善多方参与的考核评价体系，全面提升实践教学质量。